La rehabilitación cognitiva es un proceso en el cual la persona con daño cerebral trabaja junto a los profesionales de la salud para remediar o aliviar los déficits cognitivos producidos por una alteración neurológica.

   Por déficits cognitivos se entiende la pérdida de autonomía personal y social, que se debe a alteraciones en la memoria, en el lenguaje, en la atención, en el juicio y el razonamiento abstracto y en las habilidades que permiten la organización y resolución de problemas.

   Según la O.M.S. (Organización Mundial de la Salud), “la rehabilitación implica la restauración de los pacientes al mayor nivel alcanzable de adaptación física, psicológica y social. Incluye además, todas las medidas destinadas a reducir el impacto de las condiciones discapacitantes permitiendo a la persona discapacitada alcanzar una óptima integración social.”

   Funciones tan importantes como recordar lo leído, pensar con claridad, diagramar pasos a seguir para cumplir una meta, transmitir un mensaje en forma clara, manejar finanzas y organizarse para llevar a cabo tareas cotidianas demandan la integridad de nuestras funciones cerebrales superiores que, con frecuencia, se ven disminuidas luego de una injuria cerebral cualquiera o de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer u otras demencias.

   En los programas de rehabilitación que se realizan en distintos países mayoritariamente se considera que la persona afectada y su familia deben participar conjuntamente con el equipo de rehabilitación. La motivación y el compromiso del paciente y de sus familiares en el proceso de rehabilitación los preparará mejor para afrontar los cambios en el futuro.

   La investigadora inglesa Bárbara Wilson (1997) sugiere que el término “rehabilitación cognitiva” puede aplicarse a cualquier estrategia o técnica de intervención que pretenda ayudar a los pacientes y a sus familiares a vivir y a sobrellevar o reducir los déficits cognitivos (intelectuales) resultantes del daño cerebral.

PROGRAMAS QUE SE REALIZAN ACTUALMENTE EN EL INSTITUTO DE LA MEMORIA - TANDIL

CENTRO DE DIA / CASA U HOSPITAL DE DIA PARA PACIENTES CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y ENFERMEDADES SEMEJANTES

   De lunes a viernes en horario matutino de 8.30 a 13.00 hs. Optativa ampliación hasta las 17 hs. Los pacientes desayunan colectivamente y luego, agrupados en grupos homogéneos, cumplen diferentes actividades de estimulación intelectual, cognitiva y de ejercicios físicos terapéuticos preprogramados semanalmente por los profesionales del Instituto de la Memoria: psicopedagogas, fonoaudiólogas, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, profesores de educación física, psicólogos. Cuidadores de ancianos profesionales (gerocultores y neuroasistentes gerontológicos) como también trabajadores sociales y asistentes, permanentes. Transporte institucional permanente optativo.

TALLERES DE MEMORIA (TdM)

   Dirigido a personas adultas que quieran mantener activa su memoria o presenten déficit cognitivos menores, trastornos de lenguaje o concentración. Se trata de distintos talleres para estimulación cognitiva, de la memoria y la inteligencia cada uno de ellos con distinta complejidad y modalidad terapéutica.
a) para personas normales o con olvidos acordes al envejecimiento acorde a edad.
b) para pacientes con olvidos leves/moderados o con déficit cognitivos leves a moderados
   Modalidad: dos horas (mañana o tarde) una o dos veces por semana.

TALLERES DE RECREACION INTELECTUAL (T.R.I.)

   Destinado a adultos mayores que necesiten estimular su dimensión cognitiva: lectura de diarios y textos, cantos, reminiscencias e historias de vida, juegos varios, dinámica grupal e interacción social, recreación, ejercicios de memoria y entrenamiento de la voz cantada. Para mantener preservado o mejorar el nivel intelectual a través de actividades cognitivas particularmente socializantes. Modalidad vespertina a elección: Lunes, martes y jueves.

PROGRAMA DE EJERCICIOS TERAPÉUTICOS

   Dirigido a personas mayores y de tercera edad que deseen realizar actividad física o aeróbica. También para familiares y cuidadores de pacientes con demencia.
Se trabaja en horario vespertino acorde a historia clínica, antecedentes personales e indicación médica. Terapeuta a cargo: Profesor de Educación Física (PEF) del Instituto de la Memoria.

TRATAMIENTOS INDIVIDUALES

   Acordes a las necesidades neuropsicológicas de los pacientes. Se incluyen, entre otros, pacientes con secuelas de traumatismos encéfalocraneanos, perinatales o trastornos de aprendizaje, ADHD, entre otros.

   La psicoestimulación integral y la socialización permiten neutralizar los efectos negativos del impacto que genera el proceso demencial en el desempeño ocupacional y en la interacción social del paciente. El objetivo fundamental de ambas es mejorar integralmente la calidad de vida del paciente en toda su dimensión humana. La actividad creativa a cualquier edad es la materia prima donde se construye la salud y el conocimiento, aspecto central de la experiencia humana que adquiere significación en la relación del individuo con uno mismo y con los demás.

   El trabajo pictórico (paisaje serrano tandilense) que antecede este epígrafe realizado por tres distintos pacientes del Instituto de la Memoria, con técnicas diferentes en la misma lámina, es la estimulación creativa terapéutica elevada a la máxima potencia. Esta es nuestra sincera opinión por ser  elaborada en ámbito de conjunto y compañerismo-amistad donde la unión a través del trabajo simultáneo, hombro con hombro, coordinado por los profesionales de la institución, es muestra cabal de la importancia de todos los postulados de la psicoestimulación terapéutica.